Guía metodológica para la revisión y actualización de los manuales de convivencia

Presenta los pasos recomendados para la revisión y actualización de los manuales de convivencia en las comunidades educativas de la ciudad, que propicien transformaciones, no solo en el plano normativo y discursivo, sino fundamentalmente en las prácticas cotidianas de quienes integran la comunidad educativa y las relaciones, de éstas con el entorno

Methodological structure of the project 891 "strengthened media education and greater access to higher education" in accordance with guidelines of Project Management Institute

El presente artículo formula la estructura metodológica a seguir en el desarrollo del Proyecto 891 de “Educación Media Fortalecida y mayor acceso a la Educación Superior” con el objetivo de cumplir cabalmente desarrollar los lineamientos establecidos por la Secretaría de Educación Distrital y las Instituciones de Educación Superior integrantes del Pacto por la Calidad en la Educación. A través de la ejecución de cada una de las etapas propuestas en este documento, se podrá conseguir cada uno de los propósitos establecidos en el marco del Proyecto y de esta manera brindar a la comunidad educativa las diferentes herramientas que fortalecen las competencias académicas y pedagógicas de los estudiantes de la Media en los colegios Distritales.This paper sets out the methodological framework to be followed in the development of Project 891 “Strengthened Media Education and increased access to higher education” in order to comply fully develop the guidelines established by the District Department of Education and Higher Education Institutions members Pact for Quality Education. Through the implementation of each of the steps proposed in this document, you can get each of the purposes set out under the project and thus provide the educational community various tools that strengthen academic and pedagogical skills Media students in district schools

Un campo para el ejercicio de la ciudadanía y la convivencia desde el cuidado y el autocuidado.

57 p. Libro ElectrónicoEste documento sirve como una guía metodológica para que docentes, orientadores y docentes responsables de los Proyectos de Educación para la Sexualidad (PES) puedan elaborar y enriquecer estos Proyectos en los colegios. Con este documento se pretende dar a conocer Lo importante que es comprender que la sexualidad es una condición humana que determina el desarrollo físico, emocional y psicológico, y que, por lo tanto, es fundamental trabajar en estos aspectos desde cualquier lugar de la Escuela. Es claro que muchos y muchas docentes han formulado bellas y significativas estrategias que vienen desarrollando desde años atrás, de tal manera que esta solo pretende ser una contribución adicional para avanzar en el propósito de trabajar por un desarrollo humano integral en clave de cuidado y autocuidado.1th ed

Conocimientos y prácticas sobre normas y procedimientos que poseen el personal del servicio de alimentación del Hospital Escuela Roberto Calderón de Managua, período de Noviembre 2014 a Febrero 2015

El presente estudio es el resultado de una investigación descriptiva, prospectiva de corte transversal. Esto permitió determinar los conocimientos y prácticas sobre Normas y Procedimientos que poseen el personal del Servicio de Alimentación del Hospital Escuela Roberto Calderón, desarrollándose en un período de noviembre 2014 a febrero 2015.Los objetivos de este trabajo se enfocaron en caracterizar socio-demográficamente a la muestra estudiada. También facilitó verificar la existencia de un Manual, determinar los conocimientos, así como identificar las prácticas por áreas sobre normas y procedimientos del personal objeto de estudio. Se aplicaron tres instrumentos, el número 1 dirigida a la Nutricionista Responsable del departamento y a la técnica en alimentación, el 2 dirigido a las supervisoras y cocineras (os) y el 3 que era una guía de observación para cotejar resultados con las entrevistas realizadas a las cocineras. Dentro de los principales resultados se caracteriza que el sexo femenino obtuvo un mayor porcentaje en el grupo en edades de 30 a 40 años. De igual manera, referente a su nivel académico presentaron un alto porcentaje en secundaria completa y a pesar de esto muestran un conocimiento deficiente sobre normas y procedimientos. Por tanto, se puede concretar que el personal no está siendo capacitado sobre las Normas y Procedimientos que rige su área de trabajo, lo que provoca un bajo rendimiento en el cumplimiento y desarrollo de sus funciones. La Nutricionista Responsable del Departamento demostró un buen conocimiento sobre las Normas en cambio, la técnica en alimentación manifestó un conocimiento regular de acuerdo a la evaluación que se les realizó. Por tanto, se considera que el personal necesita capacitaciones y supervisiones de sus funciones para brindar un servicio de calidad al personal y pacient

Análisis organizacional del Colegio de Licenciados en Administración de Cajamarca,2022: propuesta de un Manual de organización y funciones

La investigación buscó determinar cuál es el funcionamiento organizacional del Colegio de Licenciados en Administración de Cajamarca, 2022, y de acuerdo a los resultados, diseñar e implementar un Manual de Organización y Funciones, el cual ayudará a mejorar el funcionamiento organizacional de la institución. La investigación, es de tipo aplicada y para su desarrollo se empleó el método inductivo y deductivo. Asimismo, utilizó el instrumento del cuestionario y la técnica de la encuesta y entrevista que se aplicó a la población muestral de 12 colaboradores para conocer el funcionamiento organizacional del CORLAD Cajamarca y posteriormente diseñar un Manual de Organización y Funciones. Los principales resultados son que se detectó la falta de comunicación entre las áreas existentes, no contar con estructura organizacional, algunos trabajadores no conocen quién es su superior jerárquico ni quién depende jerárquicamente de ellos, también de no conocer con exactitud cuáles son sus funciones y por ende realizan funciones que no les corresponde y esto lleva consigo a la duplicidad de funciones; además los colaboradores no conocen cuál es el perfil del puesto en el que se desempeñan. Es por ello que para mejorar el funcionamiento organizacional del CORLAD Cajamarca se elaboró y se hizo la propuesta de un Manual de Organización y Funciones (MOF)

Guía metodológica para la elaboración del Proyecto Curricular Institucional (PCI) de los Institutos y Escuelas de Educación Superior Pedagógica

Se plantean orientaciones para la elaboración del PCI, alineadas al marco regulador vigente de la Formación Inicial Docente; las mismas que, resultan de utilidad no solo para las EESP, sino también para los IESP, bajo el entendido de que los IESP se encuentran en tránsito hacia su implementación como EESP, de acuerdo con lo establecido en la Ley N° 30512, que regula la creación, licenciamiento, régimen académico, gestión, supervisión y fiscalización de los Institutos y Escuelas de Educación Superior públicos y privados, nacionales y extranjeros, que forman parte de la etapa de Educación Superior

Informe de práctica de Trabajo Social II - III : el comité de rehabilitación

RESUMEN: El presente escrito es el informe de práctica de Trabajo Social, la cual fue desarrollada en El Comité de Rehabilitación, dicha institución le apuesta a la inclusión social de niños, niñas, adolescentes y jóvenes con discapacidad intelectual. El proceso de prácticas tuvo una duración de ocho meses continuos, durante los cuales se trabajó con niños, niñas, adolescentes y jóvenes del Programa Apoyo a la Inclusión Educativa de dicha institución. El proyecto, se centró en el fortalecimiento de las Competencias Ciudadanas de estos sujetos, para ello, se empleó la metodología experiencial, la cual permitió que el contenido se adaptara a las características de estos sujetos. Esta apuesta por el fortalecimiento de la Competencias Ciudadanas, nace de las necesidades institucionales, el diagnóstico realizado al inicio de este proceso y en coherencia con las exigencias del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar a través del Programa Construcción de Ciudadanía

Acercando la Cultura de la Mediación a Personas Mayores en Servicios Residenciales

Màster en Mediació de conflictes, Facultat de Psicologia. Curs: 2015-2016, Tutor: Immaculada Armadans TremolosaOrganismos internacionales como la OMS o la UE fomentan el desarrollo de políticas de promoción del Envejecimiento Activo y de la Mediación. En España, las personas mayores son un sector de la población con cada vez más peso demográfico y con más recursos especializados. Diferentes investigaciones han analizado qué tipologías de conflictos se producen habitualmente en servicios dirigidos a personas mayores, y han propuesto el uso de programas de mediación para gestionarlos y mejorar así la convivencia. Con el objetivo de acercar la cultura de la mediación a residentes, familiares y trabajadores que interactúan en centros residenciales de la provincia de Barcelona, se ha diseñado un proyecto de intervención, y se ha implementado durante 3 meses, con la participación de 20 personas. Los resultados muestran su interés por dicha cultura, así como la necesidad de seguir construyendo espacios de diálogo, reflexión y conocimiento mutuo en el propio recurso. Se abre la posibilidad aplicar nuevos proyectos en otros servicios dirigidos a este sector de la población, potenciando así una especialidad profesional ya existente en otros países.International organizations such as WHO or EU encourage the development of policies for Active Aging and for Mediation. In Spain, there has been a demographic increase of elder population and so specialized resources for them. A variety of research studies have analysed and evaluated the type of challenges and conflicts usually occur at the services provided for older people. They have proposed the use of mediation programs to manage and assist reconciliation on those matters and improve coexistence. In order to bring the culture of mediation to elderly residents, their relatives, and workers involved in nursing homes at the province of Barcelona, it has been designed an intervention project, and it has been implemented for 3 months, with the participation of 20 people. The results demonstrate their interest in mediation and the necessity to continue building spaces for dialogue, reflection and mutual understanding at the service. These positive results provide the opportunity to implement new projects in other similar services aimed for this sector of the population. By doing so it will encourage and promote this specialism as a professional career that does already exist in other pioneering countries

Factores que inciden en la disciplina laboral del personal docente y administrativo que atiende la educación primaria del Colegio Público Las Américas, Barrio Américas 2, localizado en el distrito VI de la ciudad Managua, departamento de Managua durante el segundo semestre del año 2016

La disciplina laboral es una de las herramientas fundamentales que ayudan al buen desarrollo de la institución educativa, debido a que determina el cumplimiento individual, consciente y sistemático de las personas que trabajan en la institución. El presente estudio es una investigación de tipo descriptivo, realizada en el Colegio Público Las Américas de la ciudad de Managua, con el objetivo de valorar la disciplina laboral del personal docente y administrativo que atiende la educación primaria del Colegio Público Las Américas, localizado en el distrito VI de la ciudad de Managua, departamento de Managua durante el segundo semestre del año 2016. La información se recopiló con la aplicación de encuestas al personal docente, entrevista a la directora, subdirectora y supervisora, análisis de documentos normativos resguardados por la dirección del centro, los que se aplicaron a los actores que conforman la comunidad educativa. Para la realización del estudio, se tomó como sujetos de investigación al personal docente del turno matutino que corresponden a 17 y al personal administrativo que son 3 miembros para un total de 20 sujetos de investigación. Entre los principales resultados se destacan: Que en el colegio en estudio se efectúa de manera constante el registro y control de los planes diarios. La disciplina laboral del personal docente es afectada por factores tanto internos como externos. No existe un plan de acompañamiento pedagógico que permita controlar el trabajo docente. No existen documentos normativos fundamentales para guiar el proceso directivo del colegio. La falta de una comunicación fluida entre el personal docente provoca desacuerdos e inconformidades afectando las relaciones interpersonales. Al concluir el estudio, se presenta a la comunidad educativa una propuesta de capacitación sobre relaciones humanas y laborales con el objetivo de fortalecer las relaciones interpersonales entre el personal docente y administrativo del colegio en estudio

Implementación de los Sistemas de Información Geográfica en la gestión de los Espacios Naturales Protegidos

La importancia creciente de los Espacios Naturales Protegidos (ENP) en la sociedad actual, requiere que la disponibilidad de información georreferenciada del espacio natural deba ser proporcional a ésta, con la intención de preservarlos, gestionarlos eficientemente, realizar campañas de sensibilización y buen uso por parte del usuario. A partir de aquí, cabe considerar el alcance que ofrece la implementación de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) como instrumento de soporte para realizar análisis territoriales, permitiendo de forma fácil manipular, organizar y procesar una amplia gama de información cartográfica. La idea principal de la investigación es el análisis de la utilidad de los SIG como herramienta de apoyo en la planificación y en el proceso de gestión de los ENP. Los ENP enfocan sus principales objetivos en la conservación, uso sostenible y racional de los recursos naturales haciendo posible su aprovechamiento sin producir su degradación y agotamiento. Actualmente la presencia humana no sé aísla de la gestión, ejerce función de complemento y es por ello la necesidad de que esté totalmente concienciada de la importancia de la información referente al espacio natural. En este estudio se pretende presentar una revisión de las normativas, directrices específicas y globales de gestión e información relacionada a las competencias de los ENP tomando de referencia los planes y experiencias prácticas de aplicación, para identificar las acciones que en la realidad se llevan a cabo por medio de la implementación de los SIG. Algunos ejemplos son: la planificación de actividades turísticas sostenibles; el inventario y seguimiento de las cubiertas del suelo; la asignación de niveles de protección (zonificación); como medio de difusión para el conocimiento de los valores del patrimonio natural, entre otros. Se espera que los resultados de esta investigación colaboren en el proceso de transferencia de información geográfica entre el gestor y el usuario, se reconozca y evidencie el papel prioritario que tienen hoy día las tecnologías de información geográfica y el Internet como medios de comunicación de la información geográfica